Verbeteren
| Alle neuzen dezelfde kant op gaat dieper dan een richting neem de tijd om te bezinnen kant wijst vooral naar binnen (TG) |
Grip krijgen op het stagneren van onderwijskundige verbeteringen. Met – indien nodig – het beperkt inzetten van maatwerk meetinstrumenten. MET een professionele aanpak die uitgaat van “de krenten die reeds aanwezig zijn”. MET een noodzakelijk samengaan van een didactische, pedagogische en ontwikkelingsgerichte aanpak.
| 